Участь у тренінгу щодо розроблення освітніх стандартів з робітничих професій у 2021 році

 14 липня 2021 року за ініціативи Директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України спільно з Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти у Полтавській області на базі ПТУ 44 м.Миргорода відбувся тренінг щодо розроблення освітніх стандартів з робітничих професій у 2021 році.

У тренінгу взяли участь представники ЗП(ПТ)О та НМЦ ПТО Харківської і Черкаської областей.

У рамках Програми EU4Skills «Кращі навички для сучасної України» Директоратом професійної освіти за поданням Департаментів освіти і науки обласних державних адміністрацій визначено перелік із 44-х пріоритетних професій, для яких планується розробити професійні та освітні стандарти, а також визначити переліки сучасного навчального обладнання для підготовки кваліфікованих робітників. Зважаючи на те, що ці професії є важливими для економіки всієї України, створено робочі групи, до складу яких включені представники закладів професійної (професійно-технічної) освіти Полтавської області. Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 04.02.2021 № 142 ,,Про затвердження переліку професій для розроблення стандартів професійної (професійно-технічної) освіти на основі компетентнісного підходу в 2021 році“, листа директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України від 05.04.2021 № 5.1/20-21 ,,Щодо складу робочих груп з розробки стандартів професійної (професійно-технічної) освіти на основі компетентнісного підходу у 2021 році“, наказу Департаменту освіти і науки Полтавської облдержадміністрації від 30.04.2021 № 145 ,,Про розроблення проєктів стандартів професійної (професійно-технічної) освіти з робітничих професій на основі компетентнісного підходу в 2021 році“ на базі ДНЗ ,,Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І.Г.Боровенського“ створена робоча група із розроблення проєкту стандарту професійної (професійно-технічної) освіти на основі компетентнісного підходу з робітничої професії ,,8275 Оператор лінії у виробництві харчової продукції (перероблення фруктів, овочів, олієнасіння та горіхів)“. Робоча група ліцею у складі голови методичної комісії Шевченко І.В., майстра виробничого навчання Овчіннікова О.І., під керівництвом заступника директора з навчально-виробничої роботи Болбат С.Ю. працює над розробленням структури та макету Стандарту відповідно до Методичних рекомендацій щодо розроблення СП(ПТ)О за компетентнісним підходом, затверджених наказом  МОН від 17.02.2021 № 216.

Обмін досвідом

 9 червня 2021 року, педагоги Решетилівського професійного аграрного ліцею імені І.Г.Боровенського взяли участь у Регіональному науково-практичному семінарі «Упровадження сучасних освітніх практик в процесі підготовки кваліфікованих робітників», який відбувся в онлайн -режимі на базі Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України.

Болбат Світлана Юріївна, заступник директора з навчально-виробничої роботи, викладач вищої категорії, викладач-методист виступила перед колегами України з доповіддю «Особливості організації професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної галузі за дуальною формою здобуття освіти на засадах компетентнісного підходу.»

Мотузко Павло Володимирович, майстер виробничого навчання І категорії поділився досвідом створення електронного контенту до уроків професійної підготовки зварників в умовах дистанційного навчання.

Участь у вебінарі щодо розроблення стандартів професійної (професійно-технічної) освіти

 13 квітня відбувся вебінар для ЗП(ПТ)О Полтавської області щодо розроблення стандартів професійної (професійно-технічної) освіти на основі компетентнісного підходу у 2021 році.

Директор НМЦ ПТО у Полтавській області Ірина Долина познайомила учасників з нормативною базою та окреслила пріоритетні завдання в роботі над розробкою стандартів професійної (професійно-технічної) освіти.

Педагогічні працівники ЗП(ПТ)О нашої області будуть розробляти чотири СП(ПТ)О:

«Електромеханік з ремонту та обслуговування електронної медичної апаратури» – Професійно-технічне училище №44 м. Миргорода;

«Зварник» – Вище професійне училище №7 м. Кременчука Полтавської області;

«Оператор верстатів з програмним керуванням» – Вище професійне училище №7 м. Кременчука Полтавської області;

«Оператор лінії у виробництві харчової продукції» (перероблення фруктів, овочів, олієнасіння та горіхів) – Державний навчальний заклад «Решетилівський професійний аграрний ліцей  ім. І.Г. Боровенського».

Крім того, є ряд закладів професійної (професійно-технічної) освіти, педагогічні працівники яких входять до Всеукраїнських творчих груп. 

В ході вебінару визначено основні напрямки роботи над розробленням СП(ПТ)О за відповідними професіями.

Участь у робочій нараді з питань організації інклюзивного навчання

     04.03.2021  відбулася  онлайн робоча нарада  з питань організації інклюзивного навчання в закладах професійної (професійно-технічної) освіти, в якій взяли участь заступники директорів з навчально-виробничої та навчально-виховної роботи.

  З порядком денним наради присутніх ознайомила директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Полтавській області Ірина Долина. Мотиваційний та правовий аспекти створення інклюзивних груп у ЗП(ПТ)О детально та доступно розкрив директор Комунального закладу „Інклюзивно-ресурсний центр” Полтавської міської ради Сергій Зайцев. А Методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім.М.В.Остроградського Наталія Васильєва презентувала  положення про обласний конкурс „Кращий заклад освіти з інклюзивним навчанням”. Методист НМЦ ПТО у Полтавській області Лідія Левада акцентувала увагу присутніх на роботі приймальної комісії щодо комплектування навчальних груп з урахуванням здібностей і нахилів, віку, стану здоров’я та професійної придатності вступників.

   Під час робочої наради ухвалили: посилити роботу щодо інформування педагогічних колективів ЗП(ПТ)О, наших вступників та їхніх батьків стосовно інклюзивної освіти; систематично організовувати заходи з підвищення кваліфікації для педагогів, які працюють  зі спеціальними та інклюзивними групами; взяти участь у обласному конкурсі „Кращий заклад освіти з інклюзивним навчанням”.

Організація стажування педпрацівників за новітніми виробничими технологіями з використанням ресурсів НПЦ

 На виконання плану роботи НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЦЕНТРУ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ У ПОЛТАВСЬКІЙ ОБЛАСТІ на 2021 рік 11 лютого 2021 року відбулося засідання круглого столу „Організація стажування педагогічних працівників за новітніми виробничими технологіями з використанням ресурсів навчально-практичних центрів”.

До участі у засіданні були залучені керівники закладів професійної (професійно-технічної) освіти області.

Під час роботи круглого столу обговорювались актуальні питання щодо організації стажування педагогічних працівників за галузевим спрямуванням, а також основні аспекти створення і подальшої діяльності навчально-практичних центрів:

– стажування за новітніми  виробничими технологіями – невід’ємна складова підвищення кваліфікації(І. ЗАКАПКО, директор НМЦ ПТО у Полтавській області);

– аналіз створення навчально-практичних центрів у 2020 році та перспективи їх відкриття у 2021(В. ФРАНЧУК, головний спеціаліст відділу П(ПТ)О, організаційної роботи та документообігу управління позашкільної, професійної (професійно-технічної), вищої освіти та правового забезпечення Департаменту освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації);

– стажування педагогічних працівників ЗП(ПТ)О – один із аспектів діяльності НПЦ (В. Гриженко, заступник директора НМЦ ПТО у Полтавській області).

Учасникам круглого столу були представлені презентації з метою ознаймлення з матеріально-технічною базою і освітніми можливостями НПЦ нашого регіону.

Актуальність і важливість проведення заходів такого спрямування полягяє в тому, що конкурентоспроможність майбутніх кваліфікованих робітників напряму залежить від кваліфікаційного рівня педагогів професійної підготовки.

І як зазначив Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет під час Партнерського форуму «Освіта України 2021: стратегічні цілі та пріоритетні напрями»,  який відбувся 9 лютого 2021 року, в Києві: одним із напрямів підвищення якості підготовки робітничих кадрів є створення навчально-практичних центрів за галузевим спрямуванням.

Онлайн-навчання для педагогічних працівників 20 закладів ПТО - учасників проєкту “EU4Skills: кращі навички для сучасної України”

        Педагоги Решетилівського професійного аграрного ліцею імені І.Г.Боровенського успішно розпочали онлайн-навчання для педагогічних працівників 20 закладів ПТО - учасників проєкту “EU4Skills: кращі навички для сучасної України” з покращення рівня цифрових компетентностей.

      Заняття проходять в режимі онлайн-тренінгу за допомогою застосунку Zoom – із виконанням практичних завдань, роботи в малих групах та у хмарному сервісі Google.

     Під час онлайн-заняття було обговорено широкомасштабне впровадження онлайн-технологій, ґрунтовні зміни у підходах до організації змішаного навчання в закладах освіти.

     Дякуємо команді експертів проєкту “EU4Skills: Кращі навички для сучасної України”за професіоналізм та позитивну атмосферу навчання, а колегам - учасникам проєкту з Вінницької, Запорізької, Львівської, Миколаївської, Полтавської, Рівненської та Чернівецької областей за обмін досвідом.

 

Участь у Всеукраїнському науково-практичному вебінарі «Обговорення проблем запровадження дуальної форми здобуття освіти»

         Директор ліцею Ніла Спільна, заступник директора з НВР Світлана Болбат та методист ліцею Раїса Рафальська взяли участь у Всеукраїнському науково-практичному вебінарі «Обговорення проблем запровадження дуальної форми здобуття освіти», який проводився лабораторією технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти.

Під час вебінару учасники обговорили поточні питання експериментальної роботи з впровадження дуальної форми здобуття освіти, обмінялись досвідом з колегами та виступили з доповідями:

1. Розвиток соціального партнерства ДНЗ "Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І.Г.Боровенського"  в умовах дуальної форми здобуття освіти за професією "Садовод".

Ніла Спільна,  директор ДНЗ "Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І.Г.Боровенського", викладач вищої категорії, викладач-методист.

2. Особливості організації професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрної гадузі за дуальною формою здобуття освіти на засадах компетентнісного підходу.

Світлана Болбат,  заступник директора з навчально-виробничої роботі ДНЗ "Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І.Г.Боровенського",   викладач вищої категорії, викладач-методист. 

3. Готовність педагогічних працівників закладів професійної освіти та наставників підприємств до запровадження дуальної форми навчання.

Раїса Рафальська, методист ДНЗ "Решетилівський професійний аграрний ліцей імені І.Г.Боровенського",   викладач вищої категорії, викладач-методист. 

 

Участь у засіданні комісії з професійної педагогіки, психології та змісту професійно-технічної освіти Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України

 Після завершення І етапу експериментальної роботи всеукраїнського рівня представники творчої  робочої групи експерименту всеукраїнського рівня з впровадження дуальної форми здобуття освіти Світлана Болбат і Раїса Рафальська спільно з науковим керівником Наталією Кулалаєвою, завідувачем лабораторії технологій професійного навчання Інституту ПТО, звітували про перебіг і отримані результати експерименту на засіданні комісії з професійної педагогіки, психології та змісту професійно-технічної освіти Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України.